Mi az a „puha” cenzúra? Amikor az iskolai körzetek nem tiltják be a könyveket, továbbra is korlátozzák a tanulók hozzáférését
A körzetek szétválasztják a szexről, nemről és rasszról szóló könyveket az iskolai könyvtárakban, figyelmeztető címkéket csapnak rájuk, és szülői engedélyt kérnek a tanulók hozzáféréséhez.
Ez a bejegyzés eredetileg a A 19 .
Egy év után fokozódó könyvtilalom és az ebből fakadó visszahatás , az állami iskolák egyre inkább a puha cenzúrára támaszkodnak annak korlátozása érdekében, hogy a tanulók mely könyvekhez férhetnek hozzá.
A könyvek teljes betiltása mellett az iskolai körzetek elválasztják az úgynevezett kényes témákról szóló címeket a többitől az iskolai könyvtárakban, figyelmeztető címkéket helyeznek el rajtuk, vagy megkövetelik a szülőktől, hogy aláírják a feliratkozási cédulákat, hogy a gyerekek elolvashassák őket – ez a papírmunka könnyen kihagyható. azon egyéb nyomtatványok halmai között, amelyeket a családoknak a tanévkezdéskor ki kell tölteniük.
A szólásszabadság hívei szerint ezek a gyakorlatok éppoly aggasztóak, mint a tiltások – különösen akkor, ha a kiemelt könyvek túlnyomórészt faji, nemi és szexualitási témákat tartalmaznak, és nők, LMBTQ+ és/vagy színes bőrűek szerzői írták őket.
„Az első kiegészítés valójában megtiltja a nézőponton alapuló hozzáférési korlátozásokat” – mondta Jason Groth, a Utah állambeli ACLU jogi igazgató-helyettese, ahol az állam legnagyobb körzete könyvkorlátozást vezetett be. „Tehát a hátrányos helyzetű könyvek elhelyezése a könyvtár egy másik részében, amelyhez... szülői engedély szükséges, vagy másfajta korlátozott hozzáférést ad hozzá, ellentétes az első kiegészítéssel. Az egyik szem előtt tartandó szempont az, hogy megbélyegzi a könyvek tartalmát.”
Egy tipikus évben a PEN America nonprofit szervezet, amely a véleménynyilvánítás szabadságát hirdeti, maroknyi jelentést kap a könyvek betiltásával kapcsolatban. Ez drámaian megváltozott a 2021 és 2022 közötti kilenc hónap alatt, amikor a szervezet azonosította 1586 könyvtiltás esete 874 szerző 1145 egyedi címére vonatkozik. A betiltott könyvek 41 százaléka tartalmaz főszereplőket vagy más színes bőrű szereplőket, a könyvek 22 százaléka faji témákat tárgyal, 33 százalékuk LMBTQ+ témájú, 25 százalékuk pedig szexről, pubertás korról vagy párkapcsolatról szól.
A könyvtilalom erősödése azután következett be, hogy az államok olyan törvényeket fogadtak el, amelyek korlátozzák, hogy az iskolákban mit taníthatnak a fajról, a nemről és a nemről. A jogszabály egybeesik a szülői jogi csoportok felemelkedésével, amelyek a világjárvány alatt lendületbe jöttek, és nagyobb beleszólást követeltek abba, hogy mit tanulnak a gyerekek az órán. A politikusok kihasználták az ilyen szülők aggodalmait, akik közül sokan cselekvésre sarkalltak, miután a konzervatívok elkezdték terjeszteni azt az elképzelést, hogy az állami iskolákban kritikus fajelméletet tanítanak a diákoknak, és beiktatják őket egy radikális baloldali napirendbe. Ahogy az oktatás a nemzet kulturális háborúinak epicentrumává vált, a tanárok és adminisztrátorok zaklatással és ellenségeskedéssel szembesülnek az általuk kiszolgált közösségek részéről.
A könyvkorlátozások, köztük a „puha tiltások” „valóban olyan válsághelyzetet teremtenek oktatóink és diákjaink számára, amelyeknek nem kell létezniük” – mondta Shirley Robinson, a Texas Library Association ügyvezető igazgatója, amely nemrégiben egész államot alakított. Több mint 3000 texasi lakosból álló érdekképviseleti koalíció, amely a hallgatók kutatási szabadságának támogatását szorgalmazza. „Az igazán ijesztő számomra, hogy a szülők nem veszik észre, hogy ez megtörténik, mert a részvételi politika nyilvánvalóan azt jelenti, hogy ha kihagytad azt a papírdarabot, akkor az ezer papír között, amelyet akkor kapsz, amikor a gyermeked visszamegy. az év elején az iskolába, a gyermeke nem férhet hozzá.”
Robinson hozzátette, hogy egyes könyvtárosok és tanárok öncenzúrát folytatnak azzal, hogy eltávolítanak bizonyos olvasmányokat vagy műfajokat, mielőtt bárki panaszkodna, vagy egyszerűen nem vásárolnak olyan könyveket, amelyekről azt gyanítják, hogy panaszokhoz vezetnek. Hozzátette, hogy ezeknek a pedagógusoknak a félelme ennek fényében nem alaptalan konzervatív csoportok tanítják a texasiakat, hogyan induljanak az iskolaszékekért , ellenzi a könyvtári könyveket, és figyeli a tanárokat és a könyvtárosokat a közösségi médiában.
A PEN America megállapította, hogy az általa kilenc hónapon keresztül nyomon követett könyvkitiltás eseteinek 41 százaléka olyan politikusokhoz kapcsolódik, akik a könyvek iskolákból való eltávolítását követelték. A politikai döntéshozók továbbra is fontos szerepet fognak játszani a könyvek kitiltásában, mint A PEN America arra számít, hogy az iskolai felügyeleti törvényjavaslatokat továbbra is elfogadják következő év. Ezek a törvényjavaslatok „a tanterv átláthatóságát” követelik meg, csend az LMBTQ+ kérdésekről az iskolákban és könyvtiltás.
Texasban egy 850 könyvből álló lista, amelyet Matt Krause képviselő megjelölt potenciálisan kifogásolható tartalom miatt, továbbra is befolyásolja, hogy az iskolakerületek gyűjteményeiben milyen olvasnivalók szerepelnek. Krause először tavaly ősszel mutatta be a listát, és ma Texas vezeti az országot a könyvtilalom terén, 713 könyveltávolítással a PEN America által elemzett kilenc hónapos időszakban. A könyvek teljes betiltása mellett a texasi iskolák lágy cenzúrát vezetnek be a címekre. kerületek, mint pl Keller , Cy-Fair és Richardson lehetővé teszi a szülőknek, hogy eldöntsék, hogy a tanulók hozzáférhetnek-e a teljes könyvkatalógushoz.
A könyvekre vonatkozó korlátozások nagyrészt a történelmileg marginalizált csoportokkal szembeni elfogultságból fakadnak – mondta Deborah Caldwell-Stone, az Amerikai Könyvtári Szövetség Szellemi Szabadságügyi Hivatalának igazgatója.
„A tény az, hogy a melegek, a queer és a transzneműek, az afro-amerikaiak, a latinok, az őslakosok végre megtalálták a hangjukat és a helyüket a társadalmunkban, és megtalálták a hangjukat és a helyüket a könyvtárakban” – mondta. „Most arra törekszünk, hogy eltöröljük ezeket a hangokat, megbélyegezzük ezeket az egyéneket, és kirekesztő üzenetet küldjünk annak, hogy mivel ezek közintézmények, egyáltalán nem szabad megtörténnie.”
A puha cenzúra alkalmazása az iskolai könyvgyűjteményekhez való hozzáférés korlátozására nem egyedülálló Texasban. Az olyan államokban, mint Utah, Virginia, Nebraska, Pennsylvania, Florida és Kalifornia, az iskolai körzetek olyan irányelveket léptetnek életbe, amelyek nagyobb felügyeletet biztosítanak a szülőknek a diákok olvasását illetően, riasztó kritikusok, akik azzal érvelnek, hogy ezek a korlátozások sértik a diákok szólásszabadságát, figyelmen kívül hagyják a tanulók képzését. iskolai könyvtárosokat, és káros üzeneteket küldenek a megcélzott könyvekkel kapcsolatban.
Az Alpine School District, Utah legnagyobb iskolája júliusban úgy döntött, hogy távolítson el 52 könyvet 41 szerzőtől , köztük Jodi Picoult „Tizenkilenc perc”, Judy Blume „Örökké” és Mariko Tamaki „Ez egy nyáron” című könyve, amelyek mindegyike nőktől származó szexjelenetekkel vagy LMBTQ+ történetekkel. Valójában a körzet által kiválasztott könyvek 42 százaléka LMBTQ+ karaktereket vagy témákat tartalmaz, állapította meg a PEN America.
A döntés a márciusi passzusból fakadt House Bill 374, egy utahi törvény, amely tiltja az „érzékeny anyagokat az állami iskolákban”, miután olyan csoportok, mint a Utah Parents United, felszólították a döntéshozókat, hogy tegyenek lépéseket annak érdekében, hogy az obszcénnek vagy nem megfelelőnek ítélt könyveket eltávolítsák az iskolákból. Miután azonban nyilvános felháborodást keltett azon döntése miatt, hogy könyvek tucatjait vonja ki az iskolai könyvtárakból, az alpesi iskolaszék azonban átmenetileg elállt azon tervétől, hogy eltávolítsa ezeket a könyveket a könyvtárak polcairól. Ehelyett ezeket a könyveket az iskolai könyvtárak korlátozott területein helyezi el, és lehetővé teszi a szülők számára, hogy eldöntsék, gyermekeik megnézhetik-e ezeket a címeket.
Jonathan Friedman, a PEN America szabad véleménynyilvánítási és oktatási programjaiért felelős igazgatója, a könyvtilalom testületi általi visszavonása a „jó irányba tett lépés” – mondta közleményében. De hozzátette, hogy az új politika „még mindig gátat jelent a könyvelésnek”.
Az alpesi iskolakörzet nem válaszolt a 19. megjegyzéskérésére.
Az egyik floridai körzet, a Collier County Public Schools nemrégiben a címlapokon kapott helyet figyelmeztető címkék több mint 100 könyvön , amelyek közül sok faji vagy LMBTQ+ témákat tartalmazott. A figyelmeztetések azt magyarázzák, hogy a közösség néhány tagja „alkalmatlannak találta a könyveket a diákok számára”.
Az idén elfogadott floridai törvény, a House Bill 1467, lehetővé teszi a lakosok számára, hogy megtámadják azokat a könyvtári könyveket, amelyeket „pornográfnak” vagy más módon sértőnek tartanak. A törvény előírja, hogy az iskolai körzetek minden ilyen panaszt jelentsenek az oktatási biztosnak, és onnantól az Állami Oktatási Minisztérium felveheti a címeket az iskoláknak kiosztott könyvkihívások listájára. A PEN gyanúja szerint a cél az, hogy eltántorítsa az iskolákat attól, hogy a listán szereplő könyveket felvegyék könyvtáraikba.
Caldwell-Stone elmondta, hogy a könyvekkel kapcsolatos kihívások egyre terjednek néhány olyan csoport erőfeszítései miatt, amelyek különösen hangosak voltak az olvasmányok iránt. „Képesek voltak átvenni az irányítást a folyamat felett, és valóban erkölcsi pánikot keltettek olyan könyvek miatt, amelyek életkoruknak és fejlődésüknek egyaránt megfelelőek, de olyan témákkal foglalkoznak, amelyekkel nem értenek egyet” – mondta.
A Moms for Liberty, amelyet a floridai iskola igazgatótanácsának két volt tagja indított el, egy nemzeti csoport, amely azt szorgalmazza, hogy a szülők jobban felügyeljék gyermekeik oktatását. Tiffany Justice társalapítója a The 19th in Marchnak elmondta, hogy az iskolai könyvtárak egyes könyvei, mint például George M. Johnson „All Boys Aren’t Blue” című műve, túlságosan látványosak a diákok számára. Ez a könyv egy felnőttkori emlékirat, amelyet esszékön keresztül mesélnek el a fekete és furcsa felnövekedésről.
„Az emberek azt mondják: „Ó, a könyvekben lévő dolgokat a gyerekek úgyis mindig látják” – mondta. – Ettől nem lesz rendben. George Johnson írt egy könyvet, amelyben arról beszél, hogy egy felnőtt molesztálta. Pedofília áldozata lett. … Szörnyű dolgok történnek a gyerekekkel, de vajon minden gyereknek fel kell készülnie erre a traumára?
Egy 2022. március Az American Library Association felmérése 1000 szavazó körében 472 állami iskolás diák szülője pedig úgy találta, hogy a választók 82 százaléka és a szülők 81 százaléka ért egyet azzal, hogy „védeni kell a fiatalok azon képességét, hogy olyan könyvekhez jussanak hozzá, amelyekből megismerhetik és megérthetik a különböző nézőpontokat”. A választók 76 százaléka és a szülők 72 százaléka is egyetértett azzal, hogy „az egyes szülők szabályokat határozhatnak meg saját gyermekeik számára, de nincs joguk eldönteni a többi szülő helyett, hogy milyen könyveket kaphatnak gyermekeik”. A szülők 74 százaléka pedig azt mondta, hogy „nagyon bízik a helyi iskolai körzetében működő közkönyvtárakban, hogy jó döntéseket hozzanak arról, hogy milyen könyveket vegyenek fel gyűjteményükbe”.
Utahban Groth aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy az Alpine School District nem vizsgálta át megfelelően az általa korlátozott könyveket. Júliusban az iskolaszék azt közölte, hogy mindössze három nap alatt 275 könyvet vizsgált meg, és úgy döntött, hogy eltávolítja a kérdéses 52-t, és azt tervezi, hogy ugyanezt fogja tenni 32 másik könyv esetében is, amikor azok „borítótól borítóig” olvashatók. Ez a beismerés arra késztette a testület ellenzőit, hogy kételkedjenek abban, hogy az iskola tisztviselői ilyen rövid időn belül elolvasták a kiválasztott könyveket, ami arra utal, hogy ezek a címek a témájuk miatt célozták meg őket.
„Ahogy az igazgatósági ülésen erről beszéltek, valójában nem olvasták a könyveket” – mondta Marissa Bischoff, a Utah Library Association elnöke. „Tehát nem tudjuk, milyen értékelést kaptak, de nem a teljes értékelésre volt szükség. Ez nagyon aggasztó, mert szeretnénk… vigyázni akarunk, hogy megnézzük és meglássuk ezeknek a könyveknek az érdemeit, és ne csak egy szakasz vagy a cím mellett menjünk el, és hozzuk meg ezeket a nagy döntéseket.”
Tamaki „Ez egy nyár” című könyve egy 2015-ös Caldecott Honor Book volt, amely a képregényt kiváló képeskönyvként ismerte el. Az Alpine korlátozott könyvlistájának további díjazottjai közé tartozik Heidi Durrow „A lány, aki leesett az égből” című könyve, aki Tamakihoz hasonlóan színes bőrű nő. Durrow könyve elnyerte a Bellwether-díjat a szépirodalmiért. Az „All Boys Aren’t Blue” számos kitüntetést kapott, többek között a Fiatal Felnőtt Könyvtári Szolgáltató Egyesülettől is. De tavaly ez volt az egyik nemzet legnagyobb kihívást jelentő könyvei , az American Library Association szerint.
'A diákoknak és általában az embereknek képesnek kell lenniük arra, hogy megtapasztalják a művészetet és az irodalmat, amely azt a gazdag emberi tapasztalatot ábrázolja, amely az általunk ismert élet, és amely magában foglalja az LMBTQ-emberek tapasztalatait is' - mondta Marina Lowe, az Equality Utah politikai igazgatója. egyenlő jogok és védelem biztosítása az LMBTQ+ Utahnok számára.
Az LMBTQ+ témájú könyvek kiemelése azt az üzenetet közvetíti, hogy a tárgyalt téma probléma, és tágabb értelemben az ezekhez a közösségekhez tartozó diákok is problémát jelentenek – mondta Lowe. Az ilyen könyvekre vonatkozó korlátozások is nyugtalanítják, mert azt mondta, senki sem kényszeríti a diákokat, hogy elolvassák vagy megnézzék őket. Az iskolai könyvtárak látogatói számára elérhetők, akik el szeretnék olvasni őket – mondta.
„Nem kötelező olvasmány, de hozzáférhetőnek kell lenniük” – mondta Lowe. „A nap végén valóban rossz szolgálatot teszünk diákjainknak, ha nem engedjük meg számukra, hogy hozzáférjenek olyan anyagokhoz, amelyek bizonyos körülmények között talán kihívást jelenthetnek, de lehetővé tesszük számukra a fejlődést és a tanulást.”
A PEN America szerint 2021. július 1. és 2022. március 31. között országosan 26 állam 86 iskolai körzetében tiltottak be könyveket. A körzetek 2899 iskolát foglalnak magukban, ahol a tanulólétszám meghaladja a kétmilliót. A könyvek kitiltási eseteinek 98 százaléka nem követte az általa kidolgozott legjobb gyakorlatokat Nemzeti koalíció a cenzúra ellen és a Amerikai Könyvtári Szövetség . Ezek az irányelvek magukban foglalják a közösség tagjai által a könyvekkel kapcsolatos panaszok benyújtását; könyvtárosokból, tanárokból, iskolavezetőkből és helyi lakosokból álló könyvvizsgáló bizottságok kialakítása; és a hallgatók hozzáférésének fenntartása a kérdéses könyvekhez, amíg azokat hivatalosan betiltják. A könyveket először egy adott iskolában kell megtámadni, és ha egy döntést megfellebbeznek, akkor a kerület is bekapcsolódik. Tehát az iskolaszék tisztviselői, akik egyoldalúan döntenek a könyvek korlátozásáról vagy betiltásáról, ütköznek a megállapított irányelvekkel.
A kitiltások és korlátozások fokozódásával az Amerikai Könyvtári Szövetség mozgósítja támogatóit. Áprilisban indult Összefogás a könyvtilalom ellen , egy online eszköztár, amelyet az egyének letölthetnek, hogy megértsék, hogyan történik a könyvtiltás, miként lehet a legjobban felvenni a harcot ellenük, és hogyan tudnak összefogni a közösség többi tagjával alulról építkező aktivistákként.
„Ha az egyének felállnak és felszólalnak a cenzúra ellen a testületi üléseken, a testületek kisebb valószínűséggel cselekszenek önkényesen vagy elszánt módon, és egyszerűen azért távolítanak el könyveket, mert valaki a közönségből panaszkodik egy könyvre” – mondta Caldwell-Stone. „De ehhez hosszú távú elkötelezettségre is szükség van a helyi elkötelezettség iránt – tudni, hogy kit választanak az iskolaszékbe és a könyvtári testületekbe, részt kell venni ezeken a választásokon, gondoskodni kell arról, hogy szavazzon, és gondoskodni kell arról, hogy barátai és rokonai szavazzanak, és támogassák a szabad hozzáférést információkat, amikor szavaznak.” 