Egyre nő az országos pedagógushiány. Floridában az ellentmondásos törvények tovább rontják a helyzetet.

A jogvédők szerint az alacsony fizetés és az oktatókkal szembeni ellenséges légkör, különösen az LMBTQ+-problémák és a rassz miatt, tömegesen kiszorítja az embereket a szakmából.
  Nikki Solomon, egykori negyedik osztályos floridai tanár, aki nemrégiben lemondott Don miatt't Say Gay bills looks through... Nikki Solomon, a floridai egykori negyedik osztályos tanár, aki nemrégiben mondott le a Don't Say Gay törvényjavaslatok miatt, 2022 májusában átnézi egykori tanítványai leveleit miami otthonában. Scott McIntyre/Getty Images



Ez a bejegyzés eredetileg a A 19 .

'Van kutyád?' – Ki a barátod? 'Házas vagy?'



Anita Carson minden évben, amikor a floridai Polk County Public Schoolsban tanított, kérdéseket intézett a diákoktól a személyes életére, rövid prezentációt tartott barátairól és családjáról, és arra kérte őket, hogy tegyék ugyanezt. De 12 év után először, amikor idén ősszel folytatódik az iskola, a biszexuális középiskolai oktató nem lesz osztályteremben. Májusban lemondott számos tényező miatt, köztük a floridai törvények nemrégiben hozott elfogadása miatt, beleértve a „Ne mondj meleget” és a Stop WOKE törvényt, amelyek korlátozzák, hogy a pedagógusok mit mondhatnak olyan kérdésekről, mint a szexuális irányultság, a nemi identitás és verseny.



A törvények megakadályozzák az oktatókat, különösen az LMBTQ+ közösség tagjait abban, hogy hitelesek legyenek életükről, fontos témával foglalkozzanak, és megfeleljenek a diákok társadalmi-érzelmi szükségleteinek, állítja Carson.

„Az oktatás és a marginalizálódott közösségek elleni nagyon kirívó támadások miatt egyszerűen nem tudtam tovább tanítani” – mondta Carson, aki jelenleg az Equality Florida nevű LMBTQ+ érdekképviseleti csoport közösségszervezője. „Nem tudom elképzelni, hogy olyan osztályteremben vagyok, ahol nem tudom a képességeim szerint támogatni a gyerekeimet, mert ma már törvények írják elő, hogy mit tehetek és mit nem tehetek a gyerekeim támogatásáért; ez például szívszorító.'

Országosan a tanárok tömegével mondtak fel a járvány idején. A National Education Association februárban közzétett közvélemény-kutatása ezt állapította meg A tanárok 55 százaléka tervezi, hogy kilép a szakmából a tervezettnél hamarabb, tavaly augusztusban 37 százalékkal. A hiányokat nehéz nyomon követni vagy összehasonlítani országosan, mert az államok, megyék és városok eltérő módszertant alkalmazhatnak igényeik meghatározására, ideértve a jelenlegi álláshelyeket, a tanári közvélemény-kutatásokat és a diplomát szerzett hallgatók számáról szóló információkat.



A Floridai Oktatási Szövetség szerint Floridában több mint 9000 iskolai alkalmazott dolgozik, és nagyjából a fele tanári állás. Ban ben Virginia, 2500 tanári állás van betöltve . Illinoisban vége van 2000 ilyen üresedés, ill Georgia azt tervezi, hogy akár 8000 tanárra lesz szüksége a következő néhány évben.

A tanárhiány aránytalanul érinti a színes bőrű diákokat, akik túlreprezentáltak az alulfinanszírozott iskolákban, ahol a személyzeti problémák gyakran súlyosabbak, és a diákoknak olyan oktatók maradnak, akik valószínűleg tapasztalatlanok és alulképzettek.

Míg a tanárhiány az ország egyetlen régióját sem hagyta érintetlenül, Florida villámpont, mert az állam oktatáspolitikája, politikai légköre és tanárellenes retorikája hozzájárul a válsághoz.

Floridában „tavaly 450 000 gyerek kezdte meg az iskolát állandó tanár nélkül” – mondta Norín Dollard, vezető politikai elemző és a Florida Policy Institute KIDS COUNT igazgatója. 'Természetesen ez hatással lesz a tanulmányi sikerekre.'



Az egyedülálló kihívások miatt a floridai oktatók felhagynak vele. A kritikusok szerint az LMBTQ+ közösséget és a színes bőrűeket célzó törvények elfogadása mellett az állam politikai szereplői úgy jellemezték az oktatókat, mint a diákokat és a szülőket. Belefáradva az általuk jellemgyilkosságnak, alacsony fizetésnek és munkahelyi biztonság hiányának tartott tanárok aggasztó számban mondanak le Sunshine State-ben. 2010-ben például Floridában mindössze 1000 tanári állás volt a Floridai Oktatási Szövetség szerint. Ma a szervezet arra figyelmeztet, hogy nincs elég pályakezdő pedagógus a legalább négyszer akkora állások betöltésére. A floridai oktatási minisztérium nem részletezte, hány tanári állás van az államban, de vitatták, hogy ez a szám olyan magas, mint a tanári szakszervezet jelentései.

Nemcsak egyre többen hagyják el a szakmát, hanem egyre kevesebben lépnek be. 2010-ben körülbelül 8000 diák végzett a floridai főiskolákon és egyetemeken, mondta el Andrew Spar, a Floridai Oktatási Szövetség elnöke. A szövetség idén 2-3000 hallgatóra számít a szakirányú végzettség megszerzésére.

„Először is, Floridában csak rossz politikákról van szó, amelyek óriási hatással voltak arra, hogy az emberek úgy döntöttek, hogy nem vállalják a szakmát, és olyan emberek hagyták el a szakmát, akik egyébként maradni akartak” – mondta Spar. „Az egyetlen dolog, amit a járvány tett, az az volt, hogy felgyorsította az emberek szakma elhagyását.”



Alig néhány évvel ezelőtt Carsonnak meg sem fordult a fejében, hogy abbahagyja az oktatást. 2020-ban elég szenvedélyesnek érezte magát a szakma iránt, hogy induljon a Polk megyei állami iskolák igazgatótanácsában. Bár elvesztette a versenyt, a COVID-19-válság első évében sikerült eligazodnia a virtuális oktatásban, amelyet kollégáival együtt rendkívül stresszesnek talált. Ennek ellenére nagyra értékelte állama törvényhozóit, amiért köszönetet mondtak az oktatóknak és más alapvető dolgozóknak a járvány során nyújtott hozzájárulásukért. Aztán a retorika éles fordulatot vett. A politikai csoportok a tanárokat aljas befolyásokként kezdték ábrázolni a diákok életében.

„Ezek a jobboldali szélsőséges csoportok arról beszéltek, hogy a tanárok liberális [napirendet] beiktatnak a gyerekekbe, és azt mondják, hogy a tanárok ápolók és pedofilok, ha valaha is támogatják az LMBTQ-t – bármit kiskorú jelenlétében” – mondta Carson. „Nem bírtam tovább. Azt mondtam: „Ki kell lépnem ebből. Ez mérgező. Ez már nem az a tér, amelyben szeretnék lenni.”

A Sunshine State az epicentruma a Moms for Liberty nevű konzervatív szülői csoportnak, amelyet két floridai iskolaszéki egykori tag alapított. A fajhoz, nemhez, szexualitáshoz vagy politikához kapcsolódó tantervek szülői felügyeletét célzó mozgalmuk az egész nemzetre terjedt a világjárvány idején. A csoport akkora befolyást gyakorol a konzervatív körökben, hogy Betsy DeVos felszólalt szombati csúcstalálkozóján, amely állítólag a hírek szerint az oktatási minisztérium megszüntetésére szólít fel , az általa vezetett szövetségi ügynökség Donald Trump volt elnök kormányzása idején.

Az úgynevezett szülőjogi mozgalom bevezetéséhez vezetett könyvtilalom , a kritikus fajelmélet tiltásai és a tanterv átláthatóságáról szóló törvényjavaslatokat a legtöbb államban. Florida azonban egy lépéssel tovább ment a „ Ne mondd, hogy meleg ' és a Állítsd meg a WOKE Act-et . Míg az előbbi megtiltja a pedagógusoknak, hogy a szexuális irányultságról vagy a nemi identitásról leckéket tartsanak a K-3 osztályos gyerekeknek – ami Spar tagadja, hogy ez megtörtént volna –, az utóbbi lehetővé tenné a szülőknek, hogy pert indítsanak, ha azt gyanítják, hogy a gyerekek kritikus fajelméletet tanulnak az órán. Ráadásul tavaly Florida átment egy „ A szülők jogairól szóló törvény ” törvény, amely megtiltja, hogy a kormányzati szervek indokolatlanul megsértsék „a szülőnek a kiskorú gyermek nevelésének, oktatásának, egészségügyi ellátásának és mentális egészségének irányítása iránti alapvető jogát”.

Carson szerint az effajta jogszabály oda vezethet, hogy az LMBTQ+ és más, marginalizált csoportokból származó tanárok elrejtőznek a diákok elől. Hozzátette, az egyenes tanárok valószínűleg kényelmesebben válaszolnak majd a diákok személyes életükkel kapcsolatos kérdéseire, mint az LMBTQ+ tanárok. Az olyan törvények, mint például a „Ne mondj meleget”, szintén zűrzavarhoz vezetnek, mivel sem a tanárok, sem az iskolai körzetek nem tudják pontosan, hogyan kell értelmezni őket – mondta Carson.

'Nagyon szándékosan homályos volt, hogy továbbra is terjeszthessék azt a koncepciót, hogy ez nem diszkriminatív' - mondta Carson, megjegyezve, hogy az SB 1557 valójában nem tartalmazza a 'meleg' szót. „Nem teszi kevésbé diszkriminatívvá, mert mindenki tudja, mit akart elérni, de sokkal nehezebbé teszi a megvalósítást, és tízszer frusztrálóbbá teszi a pedagógusok munkáját, mert a körzetek, ahol tanítunk… próbálkoznak hogy elkerülje a pereket. Tehát vagy teljesen figyelmen kívül hagyják, és senkinek sem adnak útmutatást, vagy pedig hihetetlenül konzervatív útmutatást adnak, hogy megpróbálják távol tartani magukat a perektől.”

Noha Carson tudományt tanított, azt mondta, hogy a Stop WOKE törvény megkérdőjelezte, mit tud majd tanítani. Elbizonytalanodott abban, hogy meg tud-e beszélni a diákokkal az általuk rutinszerűen felhozott aktuális eseményekről, még akkor sem, ha történelmileg pontos, személyes politikáját mellőzve mutatja be a témát. Ráadásul Carson azt mondta, hogy az óráin arra törekedett, hogy kiemelje az alulreprezentált tudósok eredményeit, mint például a néhai kenyai környezetvédő, Wangari Maathai. 2004-ben Maathai volt az első afrikai nő, aki elnyerte a Nobel-békedíjat. A Stop WOKE törvény azt jelzi, hogy nem szabad megemlítenie Maathai faját, nemét vagy származási országát, mondta Carson, bár az információ potenciálisan inspirálhatja a diákokat.

Spar szerint az olyan törvények, mint a Stop WOKE törvény és a „Ne nap meleget” bántják a pedagógusokat. „A tanárok gondoskodó egyének, akik mindig a helyes dolgot akarják csinálni, és nagyon bántó és nagyon frusztráló, amikor az ember azt a munkát próbálja elvégezni, amelyre felvettek, és állandó szabályozás akadályozza meg ebben” – mondta. – És akkor van egy kormányzója, aki körbejárja az államot ilyeneket mondva: „A tanárok melegre tanítják a gyerekeket , vagy tanárok tanítanak szexuális nevelést a K-3 osztályban. A tanárok arra tanítják a gyerekeket, hogy gyűlöljék a fehér embereket, vagy a tanárok arra tanítják a gyerekeket, hogy gyűlöljék a zsarukat, ami egyáltalán nem igaz. Ez nehezíti a szakmát.”

Az elmúlt évben Floridában elfogadott vitatott törvény csökkentheti a tanári morált, de nem ez az egyetlen tényező, ami miatt a pedagógusok elhagyják a szakmát. A Spar szerint az állam pedagógusbérezéssel és munkahely-biztonsággal kapcsolatos politikája hozzájárult a pedagógushiányhoz. Márciusban Ron DeSantis kormányzó félreállított 800 millió dollár Florida költségvetésében a tanárok minimálbérének emelése és a veterán tanári fizetések emelése, ez a harmadik egymást követő béremelés, amelyet a tanárok esetében jóváhagyott. De Florida országos szinten a 48. helyen áll a tanárok fizetésében, 51 009 dolláros átlagfizetéssel a 2020-21-es tanévben az Országos Oktatási Szövetség szerint. Emellett a közelmúltbeli fizetésemelések nagyrészt a szakma újoncainak kedveztek, míg a veterán tanárok fizetésben elmaradnak társaikhoz képest. A Spar ennek a problémának tulajdonítja A floridai szenátusi törvénytervezet 736 , amely 2011-ben telt el, és megváltoztatta a tanárok fizetését, értékelését és a munkahely biztonságát.

'Minél tovább tanítasz, annál kisebb mértékben nő a fizetésed' - mondta Spar a jogszabályi változásról. „Egy 10, 15, 20 vagy 30 éves tapasztalattal rendelkező tanár ma kevesebb pénzt keres Floridában, mint amennyit 10 vagy 15 évvel ezelőtt a pontosan ugyanilyen tapasztalattal rendelkező tanárok kerestek. Megkeresett egy tanár. 25 éve tanít, és évente 52 000 dollárt keres. A 2008-2009-es tanévben talált fizetési ütemtervet a kerületében, és egy akkori 25 éves tapasztalattal rendelkező tanár 59 000 dollárt keresett – 7 000 dollárral többet, mint ma.”

Spar elmondta, hogy a floridai tanárok már nem rendelkeznek megbízatással, így minden tanév végéig nem tudják, hogy visszahívják-e őket a következő évre. Azok a tanárok, akik földrajzilag elég közel élnek ahhoz, hogy több fizetést keressenek oktatóként a szomszédos Georgia és Alabama államokban, felhagynak a floridai iskolákkal, hogy ezt megtehessék – mondta Dollard, a Florida Policy Institute munkatársa.

A jogvédők szerint a fizetések emelésével, a munkahely biztonságának növelésével és a pedagógusokat a legjobb munkájuktól gátló törvények visszavonásával az állam megtarthatja és magához vonhatja a számára szükséges oktatókat.

Adam Lane, a floridai Polk megyei Haines City High School igazgatója néhány kreatív megoldást dolgozott ki annak biztosítására, hogy iskolája rendelkezzen a szükséges személyzettel. Néhány évvel azután, hogy 2015-ben igazgató lett, elkezdett timsókat toborozni, hogy csatlakozzanak a személyzethez. Ma 247 fős csapatának közel negyede a mintegy 3000 fős hallgatói létszámmal rendelkező Haines City High-ban végzett.

„Amikor az idősek leérettségiznek, velük dolgozom, hogy helyettesítsek” – mondta Lane, akit a Középiskolai Iskolaigazgatók Országos Szövetsége a 2022-es év floridai igazgatójának választott. „Nemcsak pénzt keresnek, hanem tanári tapasztalatot is szereznek. Négy év múlva készen állnak az indulásra, és egy munka vár rájuk az iskolámban, és velem dolgoznak.”

Lane szívesen alkalmaz egykori diákokat tanárként, mert már ismerik az iskola küldetését, jövőképét, eljárásait és személyzetét. Az újonnan érkezők szintén nagyra értékelik a körülbelül 48 000 dolláros kezdő fizetést, de Lane elismerte, hogy a pályafutásuk közepén lévő tanároknak valószínűleg pénzügyi ösztönzőkre van szükségük ahhoz, hogy a szakmában maradjanak.

Mivel Lane gondoskodik arról, hogy iskolája rendelkezzen tanárokkal, összehangolt erőfeszítéseket tesz a szülőkkel való kapcsolatok ápolására is abban az időszakban, amikor a két csoport a politikai szférában ellenfélként áll. Az iskolai pályaválasztási tanácsadó segítségével a Haines City High elindította a Parent University nevű kezdeményezést, amely összeköti a szülőket az iskola tanáraival, tanácsadóival, adminisztrátoraival és szociális munkásaival, hogy első kézből láthassák, mit jelent a munka.


„Sok szülő szeretne jobb szülő lenni, és jobban meg akarja érteni az oktatási folyamatot, de hogyan fogják ezt csinálni, ha nem kapnak meghívást egy iskolába? ő mondta. 'Minél több szülőt tanítasz, annál kevesebb súrlódás vagy félrevezető információ lesz.'

Az Equality Florida szervezőjeként Carson most felvilágosítja az embereket Florida oktatási politikájáról és annak lehetséges következményeiről. Amikor a Facebookon hallott az állásról, tudta, hogy ez a megfelelő.

„Azt mondtam: „Ez az. Ezt kell tennem. Ez nagyon jól illik LMBTQ-oktatóként és a gyerekek szószólójaként” – mondta. „Én… ezek köré az őrült pillanatok köré szervezem, amelyek Floridában történnek az iskolákban szerte az államban. Legyen szó a [Don’t Say Gay-ről] vagy a Stop WOKE törvényről, sok útmutatás nélkül kell megbékélniük ezekkel a törvényekkel… és annak tudatában, hogy ezek a törvények diszkriminatívak.”